Wiedza formalna, inaczej: wiedza uzewnętrzniona – rodzaj
wiedzy możliwej do wyartykułowania, którą można wyrazić przy pomocy
słów,
liczb,
znaków czy też
symboli oraz obrazów.
Wiedza cicha - inaczej: wiedza ukryta; jest to rodzaj
wiedzy wykorzystywanej w codziennych działaniach, której istoty nie do końca jednak można określić, przez co formalizacja i przekazywanie innym osobom wiedzy cichej jest bardzo utrudnione; do wiedzy cichej zaliczane są tzw. know-how i know-who.
Zarządzanie wiedzą (ang. Knowledge Management, KM) - to zespół sformalizowanych sposobów gromadzenia i wykorzystywania
wiedzy formalnej oraz
wiedzy cichej uczestników organizacji (np. pracowników firmy).
Zarządzanie wiedzą, to próba jak najlepszego wykorzystania wiedzy, która jest dostępna w organizacji, tworzenie nowej wiedzy oraz zwiększanie jej zrozumienia.
Zarządzanie wiedzą (ang. Knowledge management, KM) - to zespół sformalizowanych sposobów gromadzenia i wykorzystywania
wiedzy formalnej oraz
wiedzy cichej uczestników organizacji (np. pracowników firmy).
Zarządzanie wiedzą, to próba jak najlepszego wykorzystania wiedzy, która jest dostępna w organizacji, tworzenie nowej wiedzy oraz zwiększanie jej zrozumienia.
Socjologia wiedzy - dział
socjologii szczegółowej analizujący związki między warunkami powstawania
wiedzy (nauki) a jej treścią; bada kontekst ich występowania oraz ustala prawidłowości pojawiania się określonych typów myślenia i wiedzy.
Audyt wiedzy
przedsiębiorstwa oznacza analizę i ocenę organizacyjnej
wiedzy z punktu widzenia jej użyteczności oraz możliwości osiągnięcia przewagi konkurencyjnej dzięki jej wykorzystaniu w organizacji.
Internalizm to stanowisko w
epistemologii dotyczące
wiedzy, wedle którego podmiot posiadający wiedzę musi być świadomy racji uzasadniania jej. Bez wspomnianej świadomości nie ma wiedzy. Jako stanowisko powstał po II wojnie światowej. Jego przeciwieństwem jest
eksternalizm.
Teoria koloru – interdyscyplinarny dział
wiedzy zajmujący się powstawaniem u człowieka wrażeń barwnych, oraz teoretycznymi i praktycznymi aspektami czynników zewnętrznych biorących udział w procesie powstawania tych wrażeń. Teorię koloru można również nazywać teorią barwy, jednak w praktyce zwykło używać się pierwszego terminu.
Technologia – całokształt
wiedzy dotyczącej konkretnej metody wytworzenia jakiegoś dobra lub uzyskania określonego efektu przemysłowego lub usługowego.
Uniwersologia - interdyscyplinarna
wiedza o przyczynowo–systemowej naturze świata, o uniwersalnych prawidłowościach zjawisk i procesów w nim przebiegających oraz
systemowym sposobie logicznego myślenia, jako niezbędnym elemencie rozwoju człowieka. Uniwersologię traktuje się także jako unikalną syntezę dorobku kulturalnego ludzkości. Rozwija się dynamicznie od końca XX wieku oraz wg jej zwolenników umożliwia kształtowanie nowych teoretycznych i praktycznych dyscyplin wiedzy. Obejmuje również szereg badań nad zasadami i prawidłowościami, które łączą wszystkie dziedziny ludzkiej wiedzy.
Ezoteryka odnosi się do wiedzy dostępnej jedynie dla osób uprzywilejowanych, doświadczonych lub takich, które przeszły inicjację. Jest to tzw.
wiedza tajemna, czyli przeznaczona tylko dla grona wtajemniczonych, wybrańców. Pojęcie to jest często używane w
religioznawstwie.
Arkana - (
etym.
łac. arcanum;
l.mn. arcana - zakryty, zamknięty, schowany, tajny) - mianem arkan określa się tajemnicę lub tajne sposoby
sztuki,
rzemiosła lub
wiedzy. Arkanami nazywane są
tajemnice kunsztu mistrzów jakiejś dziedziny wiedzy. Potocznie używany termin do określenia
wiedzy pozaleksykalnej, nabytej w
formie doświadczenia poprzez
odkrycie tajemnicy. Oznacza też zagadki, zatargi, zatarczki.
Ezoteryka odnosi się do wiedzy dostępnej jedynie dla osób uprzywilejowanych, doświadczonych lub takich, które przeszły inicjację. Jest to tzw.
wiedza tajemna, czyli przeznaczona tylko dla grona wtajemniczonych, wybrańców. Pojęcie to jest często używane w
religioznawstwie.
Wykształcenie – poświadczona dokumentem
wiedza zdobyta w oficjalnym systemie nauczania (
szkoły publiczne, szkoły prywatne). Jest to zasób wiedzy, umiejętności i sprawności umożliwiający jednostce poznanie otaczającego świata i skuteczne w nim działanie, wykonywanie określonego zawodu; wynik kształcenia i samokształcenia.
1. Mądrość w najwęższym znaczeniu to umiejętność podejmowania uzasadnionych decyzji, które w dłuższej perspektywie przynoszą pozytywne rezultaty. W innym ujęciu można powiedzieć, że mądrość to umiejętność praktycznego wykorzystywania posiadanej
wiedzy i
doświadczenia.
XO-1 -
laptop edukacyjny zaprojektowany w ramach programu "Laptop za 100 dolarów" ($100 Laptop). Zadaniem tego programu było wyprodukowanie niedrogiego laptopa, w który można by wyposażyć każde dziecko na świecie i w ten sposób umożliwić im dostęp do zasobów
wiedzy oraz
oświaty.
Środowisko niewidzialne (lub duchowe) w ogólnym ujęciu pedagogicznym jest tym wszystkim, czego nie można doświadczyć w sposób empiryczny, a co ma wpływ na jednostkę. W jego skład wchodzą wszelkie pomysły,
idee i
wartości, a także
wiedza i
uczucia z którymi się spotykamy i które mamy w sobie. Inaczej mówiąc, jest sferą psychiczną.
Gospodarka oparta na wiedzy (GOW) - według definicji
OECD jest to gospodarka oparta wprost na tworzeniu, traktowanym jako produkcja, oraz dalszym przekazywaniu, czyli dystrybucji oraz praktycznym wykorzystaniu
wiedzy i
informacji. Są więc trzy etapy będące podstawą
rozwoju gospodarczego - produkcja, dystrybucja, wdrożenie. Wiedza jest określonym produktem (niezależnym bytem), który napędza rozwój. W jednym z głównych programów rozwojowych Unii Europejskiej jakim jest
Strategia lizbońska, podstawowe znaczenie ma właśnie gospodarka oparta na wiedzy.